QUÈ ÉS L’ESO? L’Educació Secundària Obligatòria se situa després de l’etapa d’Educació Primària i és la darrera etapa de l’educació obligatòria. Hi accedeixen tots els alumnes i les alumnes que han acabat l’escolarització primària i acull els nois i les noies que tenen de dotze a setze anys. Aquest període de quatre anys s’estructura en quatre cursos. Els alumnes que hagin completat satisfactòriament aquesta etapa podran continuar els estudis de secundària postobligatòria: el batxillerat, els cicles formatius de grau mitjà o entrar en el món laboral. En acabar l’etapa, els alumnes hauran d’haver adquirit els coneixements fonamentals de la ciència i de la cultura del nostre temps. Per tant, coincideix amb els anys de la preadolescència i primera adolescència, una etapa molt important en el procés de maduració de la joventut. L’ESO, en arribar fins als setze anys, permet fer coincidir l’edat mínima laboral amb l’escolarització obligatòria. Per altra part, aposta per un model d’escola comprensiva que eviti la segregació prematura dels estudiants. Aquests elements condueixen a un model flexible que s’ha d’adequar a la diversitat d’alumnes, tant pel que fa als processos i ritmes d’aprenentatge com les actituds relatives a l’escola. Existeixen, a l’ESO, tres tipus de matèries: Comunes: Són les matèries bàsiques que han de cursar tots els alumnes i que s’organitzen dins les àrees de ciències socials, llengua catalana i castellana, idioma estranger, ciències de la naturalesa, matemàtiques, tecnologia, educació física, música i educació visual i plàstica. Optatives: Són les matèries que tria l’alumne en funció dels seus interessos. El seu nombre varia quantitativament a mesura que avança l’etapa. Síntesi: Es tracta d’un conjunt d’activitats que té per objectiu comprovar si l’alumne és capaç d’aplicar els objectius de les diferents àrees curriculars. Es cursa un crèdit de síntesi a cada curs de l’ESO, excepte al 4t.Les matèries s’organitzen en crèdits. Cada crèdit té una durada aproximada de 35 hores. ORGANITZACIÓ CURRICULAR DE L’ESO A L’IES ESCOLA MUNICIPAL DE TREBALL Àrees – matèries | 1r | | 2n | | 3r | | | | | | | Llengua catalana | 3 | | 3 | | 3 | Llengua castellana | 3 | | 3 | | 3 | Llengua estrangera | 3 | | 3 | | 3 | Ciències socials | 3 | | 3 | | 3 | Matemàtiques | 3 | | 3 | | 3 | Ciències de naturalesa | 3 | | 3 | | 4 | Tecnologia | 2 | | 2 | | 2 | Educació física | 2 | | 2 | | 2 | Educ. Visual i Plàstica | 0 | | 3 | | 1 | Música | 3 | | 0 | | 2 | Act.d’estudi alternatius | 2 | | 0 | | 0 | Educació per a la ciutadania | 0 | | 0 | | 1 | Optatives | 2 | | 4 | | 2 | Tutoria | 1 | | 1 | | 1 |
| | | Àrees – matèries | 4t | | | Llengua catalana | 3 | Llengua castellana | 3 | Llengua estrangera | 3 | Ciències socials | 3 | Matemàtiques | 4 | Educació eticocívica | 1 | Educació física | 2 | Projecte de recerca | 1 | Tutoria | 1 | Matèries optatives específiques | 9 |
| | | | | |
A 4t d’ESO, l’alumnat ha de cursar 3 matèries optatives específiques a raó de 3 hores setmanals d’entre les següents: Biologia i geologia, Física i química, Educació visual i plàstica, Música, Tecnologia, Informàtica, Llatí i Segona llengua estrangera. El crèdit de síntesi a 1r, 2n i 3r d’ESO s’organitza de forma intensiva. L’idioma escollit pel centre com a segona llengua estrangera és el francès, que els alumnes poden cursar a 3r i 4t d’ESO. A tots els cursos d’ESO els alumnes tenen 30 hores lectives setmanals. CRÈDIT DE SÍNTESI Els alumnes han de cursar un crèdit de síntesi a cada curs de l’ESO. Són un conjunt d’activitats d’ensenyament-aprenentatge que tenen per finalitat comprovar el grau d’assoliment pràctic dels continguts impartits en el curs. Es duen a terme a finals del segon o tercer trimestre. L’IES Escola Municipal de Treball opta per sortir fora de Granollers a 1r i 3r, i quedar-se a la ciutat a 2n. A 1r i a 3r d’ESO, el crèdit de síntesi es fa al final del tercer trimestre, mentre que a 2n té lloc a les acaballes del segon trimestre. L’EMT ha elaborat, des del curs 1996-97, els seus propis crèdits de síntesi. Els títols dels que s’estan portant a terme actualment són: Primer d’ESO | · El misteri de sir John S. Retaw, viatger anglès del segle XVIII a la vall de Ribes | Segon d’ESO | · Vine, que t’ensenyaré la meva ciutat. Granollers i l’handbol. (*) | Tercer d’ESO | · Descobrim Barcelona |
(*) Aquest crèdit ha guanyat el concurs “Un 2 tres” per a l’edició de treballs de caràcter pedagògic del Vallés Oriental. ELS EQUIPS DE NIVELL El funcionament del professorat gira al voltant dels Equips de Nivell. L’Equip de Nivell està format pels tutors i per tots els professors que imparteixen classe en un mateix nivell de l’ESO: Es reuneixen un cop a la setmana durant una hora tracten el funcionament de les classes. A l’EMT, prioritzem que hi hagi un professor de cada matèria per àrea i nivell, i que aquest faci la totalitat dels crèdits comuns i optatives a 1r i 2n i la gran majoria a 3r i 4t. El fet que l’EMT sigui una escola municipal i tingui una plantilla estable permet el manteniment dels equips de nivell. EINES DE SUPORT A LA TASCA PEDAGÒGICA Hores d’atenció a la diversitat. En les assignatures de Llengua (Catalana, Castellana i Anglesa), Matemàtiques i Ciències Socials, es treballa en agrupaments flexibles que permeten atendre la diversitat. Les assignatures de Ciències Naturals, Tecnologia, Visual i Plàstica i Música compten amb hores de desdoblament que permeten treballar amb grups de 15 alumnes. L’escola compta amb un psicopedagog i una pedagoga terapeuta la funció dels quals és atendre aquells alumnes amb problemes d’aprenentatge. EAP. Com a les escoles de Primària, un professional de l’EAP ve un dia a la setmana al nostre centre i fa un seguiment dels alumnes amb determinades dificultats i assessora el professorat. L’AVALUACIÓ L’avaluació a l’ESO és contínua i diferenciada segons les matèries, tenint en compte els diferents elements del currículum i el grau d’assoliment de les competències bàsiques. Al llarg del curs es fan 3 avaluacions. Al final de cada curs es fa l’avaluació final i al final de l’etapa es decideix si l’alumne ha obtingut o no el Graduat en educació secundària. A l’EMT realitzem una preavaluació a la meitat de la primera avaluació a 1r i a 4t curs, amb l’objectiu de contrastar el grau d’assoliment dels objectius prefixats. SERVEI DE MENJADOR Per a aquells alumnes que ho necessitin, l’EMT disposa de menjador escolar i d’un servei de cantina. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS Des de sempre, l’IES Escola Municipal de Treball ha donat molta importància a les activitats complementàries i extraescolars del nostre alumnat. A continuació us en relacionem algunes: Les diferents àrees i departaments organitzen al llarg del curs una sèrie d’activitats complementàries que tenen per funció reforçar els continguts impartits a l’aula. Celebració de festes tradicionals com la castanyada, dia del llibre… L’EMT participa en les activitats de cinema, música i teatre que organitza l’Associació Cultural de Granollers. Participació en concursos literaris: Can Pedrals, Coca Cola... Programa a Ràdio 7 Vallès, Microestudi, emès pels alumnes d’ESO. Grup de teatre.Esquiada amb els alumnes de 4t d’ESO. Sessions informatives i d’orientació destinades als alumnes que acaben l’ESO. Visites a empreses.Visites a fires especialitzades. Beques d’estudi Memorial Josep Homs.
|
